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黄威;刘加一;殷彩玉.高教学刊.2022-01-01.(12):133-136.
培养具有基础扎实、创新实践能力强的综合型人才是一流本科专业学生培养的重要目标。海洋平台设计原理是船舶与海洋工程专业的专业核心课,课程针对典型深水平台的...
张大朋;严谨;侯玲.船舶物资与市场.2022-01-01.(4).
“流体力学”作为一门工程大类专业的核心课程,是工程大类专业学生必须要掌握的课程。但由于对数学基础和物理理解能力的要求较高,导致学生对该门课程相关知识点的...
端木玉;蔡伟杰;陈爱国.珠江水运.2022-01-01.(8):6-10.
以作为船舶与海洋工程专业核心专业课之一的船舶设计原理为基础,从社会主义核心价值观、辩证唯物主义、工程素养三个培养角度目标出发,通过"案例分析法""以问题为...
张大朋;严谨;侯玲.船舶物资与市场.2022-01-01.(4):85-87.
"流体力学"作为一门工程大类专业的核心课程,是工程大类专业学生必须要掌握的课程.但由于对数学基础和物理理解能力的要求较高,导致学生对该门课程相关知识点的掌...
2022-04-25.中国海洋.
党的十八大以来,人民海军坚决贯彻党中央、中央军委和习主席决策指示,深入学习贯彻习近平强军思想,开启了全面建成世界一流海军的新航程,无论是思想政治建设、...
钱茹茹.上海国土资源.2022-01-01.(1):70-74.
宁波市目前已基本形成覆盖近岸海域的海洋观测网络,本文系统介绍了宁波市当前近岸海域海洋观测网络现状和运行情况,并利用现有观测数据对2021年台风“烟花”期间...
李陈峰;康庄;任慧龙;冯国庆;周学谦.教育教学论坛.2022-01-01.(5):78-81.
"双一流"建设的重要基础和核心任务是一流本科教育,而与其相适应的课程体系建设是一流本科建设的核心。针对船舶与海洋工程专业在新时代的发展需要,根据哈尔滨工程...
宋博.轻工科技.2021-01-01.(2).
《船舶强度与结构设计》是船舶与海洋工程专业的专业核心课。由于课程难度大,力学基础要求高,所以存在学生学习兴趣不高、课堂气氛沉闷,加之教材少有更新,导致学习...
东海水产研究所.2022-04-09.东海水产研究所.
4月2日,中国科协决定中国科学院北京纳米能源与系统研究所(Maxwell科学+)等800个单位为2021—2025年度第一批全国科普教育基地,有效期至2025年。中国水产...
袁利毫;刘旸;昝英飞;陈淼.创新创业理论研究与实践.2022-01-01.(1):130-132.
为促进数智化技术与船海专业教育教学深度融合,提高船舶与海洋工程专业学生掌握前沿技术的能力,与船舶行业无缝衔接,提出将数字孪生设计理念融入课堂和实验教学中,...